Estudiantes se manifiestan en el Dámaso en defensa del Libre Asistido

Publicado: 16/04/2018 17:25
Estudiantes se manifiestan en el Dámaso en defensa del Libre Asistido
Facultad de Arquitectura

Este lunes 150 alumnos mayores de edad firman una carta para apoyar una modalidad educativa que les permita terminar el liceo.

Stella Perrone tiene 28 años, es madre y por motivos familiares tuvo que dejar el liceo hace más de 10 años para salir a trabajar. La idea de terminar el bachillerato se transformó en una necesidad y cuando encontró la modalidad de Libre Asistido supo que podría seguir trabajando y completar su formación.

Salvó quinto año de liceo concurriendo a clases algunas horas a la semana, completando la formación a distancia mediante plataformas digitales y utilizando las horas de apoyo que los docentes ponían a su disposición para aclarar dudas y analizar temas.

Este lunes un grupo de 150 estudiantes mayores de edad se concentran en el Liceo Dámaso para defender esta modalidad de estudio, creada en 2006 para aquellas personas que no pueden concurrir todos los días a un liceo y tienen la voluntad de completar su formación.

“No somos un grupo agremiado, somos estudiantes de la modalidad Libre Asistido que consideramos fundamental el programa para poder terminar el liceo. Vamos a firmar una carta dirigida al Consejo De Educación Secundaria (CES) para que se expida a la brevedad sobre la solicitud del cuerpo docente en relación a la cantidad de irregularidades existentes en cuanto a la asignación de horas de esta modalidad”, dijo Perrone a ECOS.

“El Libre Asistido es un plan de estudios que le permite a los estudiantes con dificultades de asistencia seguir cursando sus materias pero bajo una modalidad donde todo el programa se da en cuatro meses. Se trabajan cuatro horas presenciales, hay dos horas de apoyo más por semana y dos horas adicionales mediante plataformas en línea”, explicó Perrone.

A mitad del programa los alumnos tienen un parcial que define sus resultados y, según las calificaciones obtenidas, pueden dar un examen en categoría de libres o en categoría de reglamentados, con diferentes nivel de exigencia. El estudiantado puede inscribirse a un máximo de tres materias.

Sin embargo hubo cambios que alumnos y profesores consideran negativos. “El año pasado se realizaron modificaciones en perjuicio de la calidad educativa, retirando las dos horas de acompañamiento online. Frente a ello, los docentes en sala, acordamos continuar trabajando del mismo modos que hasta entonces a pesar de no percibir esas horas ya que las consideramos de vital importancia en la modalidad”, dijo Rita Rodríguez, integrante del cuerpo docente.

La importancia sobre las horas y el trabajo docente también es compartida por Perrone. “Nosotros como alumnos le manifestamos nuestro completo apoyo a los docentes, yo me encargué de llamarlos a todos para contarles la iniciativa de manifestarnos en la puerta del liceo porque somos conscientes del esfuerzo que ellos hacen. Para nosotros son fundamentales. Los profesores tienen un compromiso asumido con nosotros y por esas irregularidades nuestros cursos aún no comienzan”.

“A finales del año pasado se llevó a cabo una reunión entre la administración del Liceo Dámaso y parte del equipo docente con las autoridades del CES, en la que se acordó y firmó la reincorporación de esas dos horas. El pasado 6 de abril se realizó la elección de horas, en la que se encontraban cargadas solamente seis y no ocho. El equipo docente las tomó de igual modo ya que se hacía referencia a una nueva versión del acuerdo. Sin embargo, esa nueva versión no se encontraba firmada por el Consejo ni discutida por lo que la elección fue irregular”, agregó Rodríguez.

En sala del martes 10 de abril, el equipo docente decidió no comenzar las clases hasta tener una respuesta por escrito del CES sobre la situación.